你好,同學(xué), 這里不合理,不能因為品種少,審計程序就只采用分析程序,
這段話不明白,沒看明白是啥意思,老師能不能一句句講講清楚
老師熒光筆的這句話對嗎,我看不明白啥意思
老師這句話我不明白是什么意思,您幫我講一下吧
老師你好,這個劃線部分這個題意沒太理解是什么意思?我看了答案,這個值也沒用上,不明白這句話的意思
請老師舉例說明圖片這兩句話什么意思?我不太明白
老師,要更正24年個稅,一張光盤只能拷貝一家個稅嗎,我要更正是4家
請問老師:收到罰款,上面說行為罰款,不知道為啥罰款,從哪查罰款原因?
企業(yè)所得稅的稅率政策是?
針對銀行需要做融資財務(wù)報表,這個報表要怎么做才完美?
注冊資金減資流程和注意事項
哪位老師幫我做一下題,謝謝啦
物業(yè)公司開給租戶水費發(fā)票稅率不是3%嗎,我看現(xiàn)在好多都是9%.是開錯了嗎
老師,社保扣費以后多久能入賬?
做跨境電商,面臨首單退稅實地核查。貨物出口報關(guān)賣給香港公司。實質(zhì)香港公司是自己的。實地核查來詢問的時候要怎么回復(fù)稅務(wù)人員公司的業(yè)務(wù)模式
老師好:請問我單位庫存商品有數(shù)量,但金額是負的,我賬也沒有記錯,這是什么原因造成的?我應(yīng)該怎么做賬務(wù)處理?
答案說恰當(dāng)
我的理解是不恰當(dāng)?shù)模绻@段話再加一句,價值不大,那么是合理的。 只是品種少,數(shù)量少,就采用簡單審計程序。不太合理。