這個(gè)題就是說,這個(gè)餐飲公司不單可以在原有的基礎(chǔ)上,按菜譜點(diǎn)餐,也可以自帶菜譜和食材,請(qǐng)公司請(qǐng)公司的廚師加工烹飪,還可以支付一定的學(xué)習(xí)費(fèi)用,然后自己操作,這是推出新的產(chǎn)品模式。 新市場(chǎng),一般就是企業(yè)就是用原來的產(chǎn)品取在一個(gè)新的區(qū)域,打開市場(chǎng)。
老師,308這道題做錯(cuò)的根本原因就是因?yàn)槲铱偸窃谂袛嗍袌?chǎng)和產(chǎn)品上面出現(xiàn)迷惑,什么算是新產(chǎn)品?什么算是新市場(chǎng)?在看了教材以后做題還是沒有感覺,請(qǐng)老師指導(dǎo)
老師,這道題的答案是ABC。“支付一定的學(xué)習(xí)費(fèi)用,然后自己操作”這個(gè)部分判斷的是新市場(chǎng),您說的新產(chǎn)品,我自己判斷的就是新市場(chǎng)和新產(chǎn)品。 ?原來的產(chǎn)品 ——來吃飯給你做飯的這項(xiàng)服務(wù);原來的市場(chǎng)——來吃飯的人。 ?現(xiàn)在的產(chǎn)品——教你學(xué)做飯的這項(xiàng)服務(wù);現(xiàn)在的市場(chǎng)——來學(xué)做飯的人。 ?以上是我自己的判斷,不知道問題出在哪里了。
我今天又仔細(xì)看了一下,其實(shí)我容易混淆的那個(gè)點(diǎn)就是在后面那部分,就是它可以支付一定的學(xué)習(xí)費(fèi)用,然后在廚師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作,就是我,我總把他判斷成一個(gè)新的產(chǎn)品,新的市場(chǎng),然后我今天就仔細(xì)想了一下,就是一般多元化嘛,看出題的套路,就是說相關(guān)多元化和非相關(guān)多元化。相關(guān)多元化,他出題的道路套路,大多數(shù)就是說他在這個(gè)產(chǎn)業(yè)干的還不錯(cuò),然后他依照著這個(gè)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)去從事另一個(gè)產(chǎn)業(yè),然后不相非相關(guān)多元化,就是他直接從事了一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)嘛,然后就這樣去判斷的話,那這個(gè)點(diǎn)我就能給他區(qū)分清楚,一看他就不是跟多元化有關(guān)系的點(diǎn),我這樣判斷,其實(shí)我覺得對(duì)考試是不是也是一個(gè)技巧呀,要不然我真的是判斷不清楚。
第一次做工業(yè)賬沒有經(jīng)驗(yàn),剛接手這家公司,管理不是很規(guī)范,材料和產(chǎn)品沒有入庫出庫,每月只有銷售產(chǎn)品的發(fā)票,銷售成本也是編的,所以目前有點(diǎn)蒙圈,不知道怎么合理做成本,請(qǐng)老師指導(dǎo)一下,公司產(chǎn)品很單一好核算的:1.購入原材料(入庫) 借:原材料—錫錠 原材料—銅 貸:銀行存款 2.車間領(lǐng)用原材料成本(出庫) 借:生產(chǎn)成本—后面接什么合適請(qǐng)老師告知 貸:原材料—錫錠/銅(兩種原材料) 3.結(jié)轉(zhuǎn)入庫產(chǎn)成品生產(chǎn)成本 借:庫存商品—鑼(就這一個(gè)產(chǎn)品) 貸:生產(chǎn)成本—后面怎么設(shè)明細(xì)? 4.結(jié)轉(zhuǎn)銷售成本(根據(jù)銷售收入核算成本對(duì)嗎?) 借:主營業(yè)務(wù)成本 貸:庫存商品—鑼 請(qǐng)老師好好看看,再把我不懂的地方解答一下
老師需要請(qǐng)教您一個(gè)問題,我們公司有兩個(gè)生產(chǎn)車間,一個(gè)車間在市區(qū)生產(chǎn),一個(gè)車間在鄉(xiāng)鎮(zhèn)生產(chǎn),以前都是有市區(qū)這邊核算公司的利潤,但是這個(gè)月老板想分開核算,想知道在市區(qū)的這個(gè)車間當(dāng)月的利潤有多少,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的那個(gè)車間利潤有多少?但是呢這兩個(gè)生產(chǎn)車間還存在原材料的互相出入,也就是市區(qū)車間的原材料會(huì)拉到鄉(xiāng)鎮(zhèn)車間,讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的車間生產(chǎn),鄉(xiāng)鎮(zhèn)的原材料也會(huì)拉到市區(qū),讓市區(qū)的車間生產(chǎn),要想分開核算利潤,那么市區(qū)的原材料拉到鄉(xiāng)鎮(zhèn)車間里面是不是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的車間要做入庫,市區(qū)的車間要做出庫,那么鄉(xiāng)鎮(zhèn)車間做入庫的時(shí)候單價(jià)是按成本價(jià)入庫核算嗎?如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)的材料出到市區(qū),鄉(xiāng)鎮(zhèn)相當(dāng)于出庫,按什么銷售價(jià)格核算嗎老師?
新設(shè)制造業(yè)公司,財(cái)務(wù)前期要做哪些準(zhǔn)備工作
物流公司通行費(fèi)稅率是多少
老師,麻煩問下企業(yè)現(xiàn)在需要做匯算清繳,有10萬的工資未發(fā)放,還有3.6萬的暫估費(fèi)用,以及原固定資產(chǎn)未取得發(fā)票,6萬的固定資產(chǎn)折舊。請(qǐng)問現(xiàn)在怎么做可以讓企業(yè)合理少承擔(dān)稅負(fù)?
第二個(gè)會(huì)計(jì)分錄不理解
公司和其它高校企業(yè)合作研發(fā)項(xiàng)目,收到省科技廳研發(fā)經(jīng)費(fèi)80萬,分配到我公司12萬,對(duì)于收到的專項(xiàng)資金怎么做賬?自籌資金怎么做賬
年平均利潤率和年平均營業(yè)額怎么計(jì)算
收到個(gè)人所得稅退付手續(xù)費(fèi)如何做會(huì)計(jì)分錄
老師給職工的福利這樣做可以嗎,正確分錄是什么樣
老師好!股東轉(zhuǎn)讓股權(quán)是個(gè)人交易嗎?與公司有關(guān)系嗎
老師,我們公司同事她工資喊轉(zhuǎn)到她姑娘頭上可以嗎
老師,這道題的答案是ABC。“支付一定的學(xué)習(xí)費(fèi)用,然后自己操作”這個(gè)部分判斷的是新市場(chǎng),您說的新產(chǎn)品,我自己判斷的就是新市場(chǎng)和新產(chǎn)品。 ?原來的產(chǎn)品 ——來吃飯給你做飯的這項(xiàng)服務(wù);原來的市場(chǎng)——來吃飯的人。 ?現(xiàn)在的產(chǎn)品——教你學(xué)做飯的這項(xiàng)服務(wù);現(xiàn)在的市場(chǎng)——來學(xué)做飯的人。 ?以上是我自己的判斷,不知道問題出在哪里了。
餐廳新增加的愿意支付費(fèi)用跟廚師學(xué)習(xí)加自帶食譜的人群都屬于新市場(chǎng),餐廳新提供的這項(xiàng)服務(wù)對(duì)餐廳來說也是新產(chǎn)品。 增加了顧客和銷量是市場(chǎng)滲透。